A CONTINUACIÓN, LES COMPARTO LAS FECHAS DE LOS CUATRO PERIODOS ACADEMICOS ESTABLECIDOS ´POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y ACOGIDOS POR LA INSITUCION EDUCATIVA EFE GOMEZ
NOTA: Es necesario estar atento a las anteriores fechas para el cumplimiento y puntualidad en la entrega de sus actividades académicas que se desarrollaran durante cada periodo.
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CONDUCTA DE ENTRADA
SEMANA 1
ACTIVIDADES
1. 1. Saludo de bienvenida: leo, recorto y pego en mi cuaderno.
A continuación, te presentamos la lista de los útiles escolares que necesitarás para éste nuevo año, al lado va recomendado el dibujo que debes realizar para reconocerlos y marcarlos, es una actividad que puede realizar el padre de familia, utiliza para el dibujo toda la primera hoja del cuaderno
LISTA DE ÚTILES ESCOLARES
ÚTILES
DIBUJO
Lengua Castellana de 100 hojas Una A
Matemáticas de 100 hojas Un 1
Sociales de 100 hojas Un sol
Ciencias Naturales Un
Árbol
Artística de 50 hojas Una flor
Religión, ética y valores de 50 hojas Un corazón
Doble línea de 50 hojas Un Lápiz
Tecnología de 50 hojas Una carita feliz
Nota: no olvides tener siempre a la mano tus
implementos completos de trabajo como: Lápiz, borrador, tijeras, colores,
sacapuntas, colbón, Lápiz rojo, revistas y ábaco.
2. Oración y reflexión: (Lee, colorea, recorta y pega la actividad en tu cuaderno de ética y religión.)
3. Tarjeta de propósitos y sueños para este
año.
Con tu acompañante representa en dibujos los
deseos que quieres alcanzar para este año 2021. (recorta la ficha y pégala en
tu cuaderno de tecnología.)
4. 4. Recomendaciones para estudiar desde casa.
(Lee, analiza reflexiona con tu hijo o en familia, recorta y pega en
matemáticas o lengua castellana)
5. En relación con el trabajo de estudio que
vas a realizar en casa, dile a tú acompañante que escriba en las nubes cuales
serán tus compromisos escolares para este año 2021. (después de realizado lo
recortas y lo pegas en tu cuaderno de sociales.)
6. Observa el video: “Una flor con suerte”
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=zQmluqSjAUA
Conversatorio
Dialoga en familia sobre las siguientes preguntas relacionadas con el video y representa la actividad con un dibujo y un mensaje. (Utiliza el cuaderno de ética.)
¿Qué valores se
resaltan en la historia: “Una flor con suerte”?
¿Cuál de estos valores
se resaltan más en tu familia?
¿Qué otros valores
podrían haber practicado las flores de la historia?
¿Qué relación tiene el
título con el contenido de la historia?
¿Cómo podemos aplicar
estos valores en tiempos de pandemia?
SIMBOLOS INSTITUCIONALES.
Leer en familia
esta actividad enfocándose en la principal fuente de enseñanza de nuestra
institución y reflexionarlo con su hijo.
(Recortan, decoran, colorean y pegan en el cuaderno de sociales).
9. Quiero
a mi colegio: Lectura y
explicación de misión, visión, valores institucionales.
Principio
de la verdad
Principio
de Inclusión
Principio
de Igualdad
Principio
de Equidad
Principio
de Convivencia
Principio de Identidad
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TALLERES 1
PERIODO 2021
LENGUA
CASTELLANA
Docentes:
Diana Cristina Mejía Ríos y Teresita Adarve Castañeda.
Criterios de Evaluación:
Estimular el proceso inicial del aprendizaje
por medio del uso de diferentes actividades de aprestamiento.
Aprender
las vocales a través de imágenes, letras de diferentes formas y dibujos
asociados con ellas.
Practicar
actividades de preescritura, rasgado, recortado para dar inicio al proceso de
lecto - escritura.
Motivar
con cantos, rondas y versos la creatividad y lúdica del estudiante.
Competencia Conceptual:
Identifica el aprestamiento como
herramienta pedagógica para prepararse al trabajo escolar.
Identifica las vocales en diferentes trabajos que se desarrollan desde la virtualidad, el trabajo en casa y en la alternancia.
Competencia Procedimental
Maneja adecuadamente el cuaderno respetando la margen y utilizando el renglón.
Realiza ejercicios de aprestamiento que le permiten avanzar y prepararse a la preescritura.
Competencia Comunicativa
Pronuncia, crea y participa en actividades de cuentos, cantos, rondas, poesías y versos generados en los diferentes espacios de clase.
Lee las vocales en diferentes textos.
Competencia Ciudadana
Culmino las actividades planteadas para
el periodo en forma virtual, física y alternancia con el trabajo pedagógico a
desarrollar en casa.
Prueba de Desempeño
Desarrollo de la estrategia Valoro Mis
Aprendizajes en la plataforma Google Forms.
PRESCRITURA
Observo el video del manejo del lápiz
https://www.facebook.com/watch/?v=3719668908152251
Actividad # 1
Selecciona el color que más te guste y delinea toda la
margen de la hoja y coloreas hacia afuera.
Actividad #
2
Verso:
Mi
primera tarea que bonita está
Cuando
se la muestra a mamita
Que
contenta se pondrá.
El
garabateo
Los garabateos son los trazos que hace el niño en una hoja de
papel, estos trazos son determinantes para el aprendizaje y el inicio del
proceso escolar.
El garabateo tiene un orden lógico en el que se va dando el
proceso, son los primeros intentos de dibujo de nuestros niños, inicia con
rayas sin sentido, repetitivas y luego comenzamos a identificar formas o
dibujos.
Realiza el garabato sin salirse de la margen
Actividad # 3
Colorea con diferentes colores las rayas de cada renglón sin
salirse de la margen y del renglón.
Actividad # 4
Colorea con diferente color cada uno de los
renglones de la hoja del cuaderno.
Actividad
# 5
Colorea con diferente color los renglones dejando el renglón intermedio en blanco.
Recomendaciones:
Verso:
en esta sillita que tiene espaldar
Muy
juiciosito me voy a sentar.
Elaboro en el cuaderno una silla en la parte de arriba y lleno la hoja con muchas sillas, sin salirme del renglón y dejando un renglón de intermedio.
Actividad
# 2
Verso:
cruzo el puentecito, pasito a pasito
Yo nunca me mojo mis dos zapaticos.
En la parte de arriba hago un puente y luego lleno la hoja de muchos puentes así.
Actividad # 3
Repasa la linea de puntos ayudando a los personajes a llegar a su destino.
Actividad 4
Verso: Caminito de mi escuela, mamá me peino muy bien
buenos días aquí estoy y plancho mi
delantal
no me ensucies los zapato caminito de m i
escuela
que los he lustrado no lo vayas a ensuciar.
Actividad
# 5
a- Video
el sapo y la princesa
https://www.youtube.com/watch?v=YrdJkzAbfcc
b-
Lectura del cuento la princesa y el sapo.
Hace
mucho tiempo, vivía una bella
Princesa llamada Tiana que
era muy soñadora, creía en la magia y siempre se llenaba la cabeza de aquellas
cosas y paraba en las nubes. Un día, mientras paseaba por el bosque, llegó a un
bello estanque, y al asomarse sobre este, escucho una voz, al observar bien de
donde venía, vio que provenía de un Sapo que se acercaba rápidamente a ella.
Ella con mucho miedo dijo:
«¡No,
no!, ¡no te me acerques feo Sapo!»
«Espere
por favor bella señorita.» – Dijo el Sapo – «No le haré nada malo, solo soy un
Sapo inofensivo.»
«¿El
Sapo habla?, ¿qué deseas de mi señor Sapo?» – Dijo la Princesa aun temerosa.
«Le
pido me disculpe el atrevimiento.» – respondió el Sapo – «Pero si usted fuera
tan amable de darme un beso suyo, yo volvería a ser humano.»
La
Princesa se hizo atrás y dijo:
«¡¿Yo
besar a un Sapo?!, ¡No, que asco!, ¡no puedo hacer eso!»
«¿Por
qué dice eso señorita?.» – Dijo el Sapo – «Yo en realidad soy un Príncipe.»
«No,
no le creo.» – Respondió la Princesa – «¿Cómo un Sapo como usted podría ser un
Príncipe?»
«La
verdad, yo fui embrujado cruelmente y convertido en un Sapo.» – dijo el Sapo –
«¿Usted no cree en la magia?»
«Sí
creo en la magia.» – Respondió la Princesa.
«Entonces,
por favor, béseme.» – Dijo el Sapo.
Creyendo
en su ideal, la Princesa lo hizo, y besó al Sapo. A los pocos segundos, algo
increíble sucedió. El feo Sapo, se convirtió en un apuesto Príncipe tal como él
lo dijo. Cuando la Princesa y él Príncipe encantado se vieron,
sintieron amor a primera vista. Al poco tiempo, se casaron y con el
tiempo, la princesa y el sapo vivieron
muy felices para siempre. FIN
c- Colorea la
imagen y pégala en tu cuaderno con el título: “El sapo y la princesa”
d - Cuéntale
a tu mami lo que entendiste de la historia y pídele que te escriba lo que tú le
cuentes.
e- Ayuda a la
princesa a encontrar el camino para llegar al sapo uniendo puntos del camino
correcto.
Actividad # 6
Modelo con plastilina varias o/y coloreo de distinto color cada aro que tiene la bailarina
Actividad # 7
Verso
La o abrió los ojos y a Oscar llamo
bailemos la ronda haciendo la O o.
Iniciando hacia la izquierda escribimos la o
en mayúscula y minúscula.
Recorto y pego de revistas mucha O o tanto
Actividad #
8
Verso
La o es una pelota que si la tiras pronto rebota.
Realiza la plana en la ficha y también el cuaderno doble línea, observa muy bien la muestra y correctamente la dirección.
Actividad
# 9
Verso
Ooo
me gusta la o, Ooo me gusta la o
es
redonda como el sol , es un circulo la o.
Colorea de amarillo todas las o que encuentres
en la ficha.
Recorta y pega de revista palabras que tengan
la cocal O o
Con la ayuda de tus padres identifica en textos
palabras que tengan la O o, léalas y transcríbelas en el cuaderno.
Actividad
# 10
Observa cada imagen y pronuncia su nombre en
voz alta haciendo buena pronunciación en la letra inicial O o, colorea y
completa el cuadro.
Recorta pedacitos de papel amarillo y lo pegas dentro del pollito y completa la vocal O o
Relaciona cada dibujo con la palabra utilizando un color diferente y colorea los dibujos
Con la ayuda de tus padres intenta hacer lectura del texto ( el oso Octavio), colorea todas la O o que encuentre en el texto.
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